Воспитание, как способ избавления от проблем. Часть III

ВОСПИТАНИЕ, КАК СПОСОБ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ПРОБЛЕМ. ЧАСТЬ III.

Уж, так заведено, что человек в процессе обучения ограничивается только запоминанием. Зазубренный материал укладывается в нашу память, как правило, малоосмысленный и малоприменяемый в жизни. 

По закону кармы сколько информации вошло, столько должно и выйти. Не должно быть "запора" в передачи опыта. Человек должен осознать свой жизненный  опыт, оценить его, как позитивный или отрицательный, а затем передать его неназойливо в окружающий мир. 

Воспитание и подражание. Часть II

ВОСПИТАНИЕ - ПОДРАЖАНИЕ. ЧАСТЬ II. Уважайте всегда свободу выбора своего партнера, ребенка, вообще любого человека, даже, если вы считаете, что он не прав. Вы можете посоветовать, привести пример из своей жизни, но решение, как поступить, оставьте за ним. 

Когда вы откажитесь от навязывания своего опыта другому вы перестанете отклоняться по карме. 

Воспитывай по уму. Часть I

ВОСПИТЫВАЙ ПО УМУ. ЧАСТЬ I. 

В "стране советов" у нас каждый мастак умничать направо и налево. Несмотря на то, что зачастую сам так не поступает, но дать совет, как следует сделать, без этого никак. 

Проще всего кого-то учить нежели, что либо познавать самому. Причем подобная мудрость сопровождается мнимым оправданием: "Я же хочу, как лучше." Если же подопытный ученик начал проявлять строптивость к восприятию вашей доброты, то не исключено проявление силового прессинга для лучшего усвоения.